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成长之小油条

8已有 921 次阅读  2017-07-30 08:13
   时间过得真快啊~教学一年了,学生不再是入学时单纯好骗的样子,我们共同成为了小油子,不过还是逃不过我这个小油条的手掌心,莫名开心- -
  期末考试成绩意外收获是我带的班超过了我师父,位居第一。他甚是不服,放狠话要狠狠干掉我们,那又如何呢?我已赢过。
  这一年,因为学生性质的原因,我的管理经验蹭蹭蹭上涨,期中之后到期末之前我发现我和孩子们进入了瓶颈期。作为新老师,我知识序列不系统,能力不足,我不知道怎么带他们继上次进步之后再进步,我不知道再怎么施行更好的方式了。那段时间心理特别不好受,我总觉得因为个人能力有限而不能像我另一个牛逼的师父一样加以引导让他们度过这个瓶颈期。现在回想这也是我的瓶颈期啊。
  第一年在竞争压力机制和繁琐细致严苛的规章制度下我没有办法再像大学时期投入读书,一点一点地耗掉我的底子。后来,机缘巧合读了《什么是我们的母语》、《文心》、《王荣生评课》、《写作怎么教》……(好感谢华师大)恍然大悟,开始将我的所有精力用于备课上,新感慨太多了,我之前的日子都在吃屎吗?尤其是《逍遥游》,我对庄子看法大变,我真是目光短浅!充分备课之后,我逐渐发现在堂上我们双方的积极性是那么高,孩子们比以往思考深入,多次创造出新的火花,给我新的灵感。就这么度过了瓶颈期?进入了新的阶段……
  和师父交流,师父说他从不因为自己年老就说自己厉害,而是极力贬低自己,因为有什么样水平的学生就有什么样的老师。现在我颇为认同。以前我们组讨论过一句名言:没有学不会的学生,只有教不会的老师。很明显大家都是极力批判这句话,因为责任全部归到了老师身上。我现在觉得这句话也是有道理的,高二了,肩上的担子好重啊,还是一如既往负重前行累死自己吧~
  上述是我教育方面的收获,接下谈谈做人,从我另一个师父身上学到的,“没有绝对的好人,没有绝对的坏人,不要带着批判指责性目的去议论评价一个人”。
  我的消费观是“会花才会挣”,离职读研同事和我师父是极为克制节俭之人,他俩攒钱很多。我被师父批判不节俭,节俭养德。这是我学到的第三课,节俭背后是克制,那个离职读研同事就是自制力极强享受学习生活,而我苦逼挣扎屡屡失败啊~
  抒发点小感慨,一不小心打了这么多字。我爱上了教学,那种种下一颗种子收获一朵花的感觉美妙到哭,足以支撑种种压力与不惑,那就接着加油吧。
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